校园农业体验区里收割水稻
楼顶“向日葵花海”中
自己采摘炒制瓜子
走廊中学习“无土栽培”
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作为“双减”政策发布后的第一个学期
重庆中小学校聚焦
提高作业设计水平
完善校内课后服务等措施
多所学校更是结合校园实情
推出独具特色的开学季课程
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视频：邹乐/布·视觉
收获
开学季收割自己种下的水稻
9月2日，在两江新区童心青禾小学校里，开学季里的一堂特别的劳动课开课了。校长秦波带领师生齐上阵，一起收割、搬运田间的稻谷，感受每一粒粮食的来之不易。
重庆两江新区童心青禾小学校师生利用课后时间一起收稻谷、打谷子。邹乐 摄“我们在上学期种植的水稻，经过了插秧、施肥、田间管理、秋收、打谷等过程，稻谷变成大米需要好几个月。”一边收割，老师们还为学生讲授农业小常识。
水稻收割完毕后，孩子们和老师一起，兴奋地将稻谷扛在肩上，送到打谷子的场地。孩子们依次排队，双手握紧稻谷，高高举过头顶用力摔打。看着一粒粒金黄的稻谷“蹦”出来，现场围观不时传出一阵阵欢呼声。
“今天的活动，让我体会到了种植粮食的辛苦，一把稻谷只有这么一点稻穗，打出来的米甚至不到一碗饭，浪费粮食真的太可惜了。”童心青禾小学三年级的王孜叙说。
孩子们兴奋地抱起稻谷，送到打谷子的场地。邹乐 摄“让大自然走进校园，把学校变成博物馆。坚守着这样的办学初衷，每年我们都要做多次这样的课程。”校长秦波介绍，2014年建校之初，就保存了校园里原生态的野花野草，并留出了20余亩土地种植庄稼。一年四季乡村田野常见的农作物，如今在校园里能见到。
学生在校园内收割稻谷。邹乐 摄秦波介绍，作为一所在城市中心生长的博物馆式自然学校，学校打造了多块农业劳动体验区，包括种植水稻、西瓜、南瓜等，孩子们在课后服务阶段不仅可以完成学业，也可在校园内参与各项活动。
学生们体验打稻谷。邹乐? 摄分享
一场围绕向日葵的开学典礼
9月的阳光下，6600多平方米的向日葵迎风绽放。花田中，一场围绕向日葵为主题的开学典礼也在展开。
重庆两江新区星湖学校的1300多名学生参与了此次的向日葵成果分享会——他们将自己种植和收获的一千多斤瓜子，分班领取后进行加工炒制，装入专属包装袋，与家人、朋友还有新同学们分享。
重庆两江新区星湖学校向日葵成果分享会。两江新区星湖学校供图校长张先彬介绍，在“双减”的背景下，学校开办向日葵主题项目式课程，旨以学科为基础，让学生通过种、收、品、演、诵等主题活动的情境体验，打破学科边界，丰富学生的生活体验，拓展和开阔学习视野，从而构建五育并举的育人体系，达成内心温暖、头脑科学、身体强健的育人目标。
同学们一起炒瓜子。两江新区星湖学校供图“好开心呀！我们在春天的时候播种，如今收获瓜子，我参与了全过程，也感受到了劳动的乐趣。”来自五年级的刘同学表示，最让自己开心的，还是把这些收获的喜悦分享给刚到学校的一年级弟弟妹妹们，“看着他们又高兴又羡慕的眼神，觉得好开心，这就是书中说的分享的快乐吧。”
同学们分享收获的喜悦。两江新区星湖学校供图科技
无土栽培见证植物生长
走进重庆高新区南开景阳小学大门，人们会发现诸多充满科技氛围的教育场地：“景熠”科技馆、“景奥”校园气象站、景阳科技长廊等。最引人关注的，当属学校走廊上的“景秀”光电无土栽培种植项目。
同学们查看无土栽培种植项目。南开景阳小学供图开学季里，同学们在老师带领下开始了新的“播种”：每个班级都有属于自己的光电栽培箱，他们会在学期开始时，撒下蔬菜或者中药材的种子，在老师的指导进行日常培育直至收获。孩子们的笔记本上，将仔细记录植物的生长周期及观察成果。
“我们专门开发了科技校本课程和景智创客工作室，为孩子们营造一个科技育人的环境，在潜移默化中实现思维的发展、综合能力的提升。”科学组教师张霞介绍，学校无土栽培项目种植，目前多为叶类蔬菜和中草药，本学期加入了一些新植物，增加孩子的认知。
无土栽培种植项目成果。南开景阳小学供图“学校还专门成立社团，吸纳同学们加入学习。” 张霞介绍，在新学期里，科学组老师会引导孩子进行一些课题研究，比如，对比土壤栽培和无土光电栽培的成效有什么区别、光照度不同对植物的影响，以及特殊植物能否利用无土栽培技术种植等。
